江苏省宿迁市仓集初级中学学校简介
仓集初级中学始建于1958年，现占地面积80亩，现在校生1800余人，
一线教师90余名，大专以上学历达98%，其中本科学历47人，市优质课和示范课教师12人，县区优质课教师39人。
近年来，尤其是实施“六有”工程以来，我校在市委书记张新实等市区领导的亲切关怀下，经过历任领导的共同努力，学校变化日新月异，校容校貌焕然一新。投入近800万元，相继兴建了近6000平方米的三幢连体教学楼、两幢共3000平方米的学生宿舍楼，一个面积1300平方米的宽敞舒适的餐厅，一条300米标准塑胶跑道，四片水泥篮球场。学校还拥有现代化的多媒体室、微机室、实验室、图书室、阅览室、电子备课室等教学设施。学校布局合理，校园绿化、净化、美化、亮化、一色化，令人赏心悦目，心旷神怡。
学校校训
学校全面贯彻教育方针，大力推进素质教育。秉承“以人为本，以德立校，民主兴校、依法治校，科研强校”的办学理念，恪守“养性修德，正己为先”的校训，以“全面育人为本，为学生终身发展奠基”为宗旨，以“创名校，育时代英才”为目标，以德育为龙头，以改革求发展，以教学为中心，以管理出效益，以质量创品牌，不断提升学校办学品位。学校荣誉
先后50多次受省、市、县区级各类表彰，被评为“江苏省实施现代化教育工程示范初中”、“江苏省陶行知研究学会实验学校”、“宿迁市课改实验基地”、“宿迁市先进基层党组织”、“宿迁市园林绿化先进学校”“区常规管理样板学校”等，中考正取省重点高中人数连续多年名列全区前列。学校领导集体
现任校长陆彬
仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。
胡茂标，1960年7月出生，副校长，1980年1月毕业于淮阴师范学校物理专业，同年参加教育工作，中学一级教师，县优课教师。先后任中学教导副主任、主任、副校长，分管教育教学、后勤等工作。1993年被评为淮阴市先进教育工作者，1995年被评为淮阴市先进教导主任。
仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。刘立夏，1963年9月出生，副校长，毕业于淮阴教育学院物理专业，大专学历，分管教育教学工作，中学一级教师，省物理指导老师，县优质课教师，有多篇教学论文获市、县区一等奖，有多篇教案在县区评比中获奖，多次被县表彰为“先进教育工作者”。
仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。王昌学，1965年12月出生，中共党员，副校长，分管政工等工作，江苏教育学院中文大专学历。中学语文一级教师，省作文指导教师，市第四届语文教学能手，语文优质课教师，曾获县语文“三新”教学大赛一等奖。多次被评为市、县区“先进教育工作者”、“教师”“新长征突击手”等。有多篇论文在省、市刊物上发表。
仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。姜广仁，1958年8月出生，工会主席、校务委员会主任、教导主任。1980年毕业于淮阴师范学校物理专业，大专学历。1997年被评为县优质课教师，同年被评为县先进工作者。2002年获省指导教师奖。有多篇论文在国家、省、市级评比中获奖
仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。王来修，1955年5月出生，总务主任，中师学历，中共党员，中学一级教师，工作求真务实，雷厉风行，成绩显著，多次被县评为先进教育工作者。
仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。王效华，1970年8月出生，政教主任，初二年级主任，1994年毕业于淮阴师范学院中文系，中学语文一级教师，2001年和2005年先后两次被县、区政府评为“先进教育工作者”和“百佳教师”，有多篇论文在县区评比中获奖。
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仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。仓集中学位于，仓集中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。
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